01 апреля 2024

Авторы: Величко Евгений Александрович, Иванов Юрий Викторович, Станкевич Владимир Романович, Какурин Олег Вячеславович
Субъект РФ: Москва

Актуальность:

Вопрос подготовки населения, или его отдельных групп, навыкам оказания первой помощи в настоящее время стоит очень остро, ввиду того что зачастую данную дисциплину преподают люди, не имеющие медицинского образования, и по не утвержденным программам подготовки.

Цель исследования: разработать модель организации системы подготовки и распространения навыков оказания первой помощи.

Материалы и методы:

С целью разработки модели организации системы подготовки и распространения навыков оказания первой помощи, путем метода экспертных оценок нами был изучен вопрос необходимости модернизации процесса обучения навыкам оказания первой помощи рядовыми гражданами (132 руководителя медицинских организаций, проходивших обучение на кафедре общественного здоровья и здравоохранения ФГБОУ ВО МГМСУ им. А.И. Евдокимова Минздрава России путем анкетирования по вопросам эффективности действующей системы обучения первой помощи и необходимости ее совершенствования), а также проведена сравнительная характеристика оценки базового уровня знаний по первой помощи, у повторно пришедших на курс первой помощи по предлагаемой нами методике обучения (87 человека).

Методы исследования: анкетирование, аналитический, статистический, экспертных оценок.

Результаты исследования:

Методом экспертной оценки установлено, что законодательная база недостаточно совершенна, чтобы оказывающий первую помощь чувствовал себя защищено и был бы мотивирован к оказанию первой помощи; при этом на необходимости оказания ПП на месте происшествия настаивали 93,1% ; однако ряд экспертов высказали сомнение (13,3% ) в том, что каждый медицинский работник всегда в состоянии оказать качественную ПП на месте происшествия и лишь 9% от общего числа считает, что население в достаточном объеме владеет необходимыми знаниями для оказании первой помощи.

При оценке отдаленных результатов обучения на курсах первой помощи, проведенного по нашей методике, средняя величина правильных ответов в данной группе составила - 11,87, (79,13% от возможного), что выше исходного уровня знаний на 36% (средняя величина повторного курса 79,13% – средняя величина исходного уровня знаний 43,1% = 36%). При анализе полученных данных установлена статистически достоверная разница (р<0,05) в знаниях обучающихся впервые  (включая медработников) и группы, проходившей ранее предлагаемый курс первой помощи по используемой нами методике, что свидетельствуют об эффективности методики предлагаемого курса первой помощи, обеспечивающего  долговечность (выживаемость) приобретенных знаний и навыков.

Полученные результаты позволили разработать организационную модель распространения системы навыков ПП среди населения.

Системообразующий элемент – образовательная организация (аккредитованные педагоги, специальная учебная литература, учебно-методический комплекс). Подготовка преподавательского состава (в том числе их аккредитация), разработка методических рекомендаций, лицензирование организаций, утверждение образовательных программ, а также осуществление координирующей и контролирующей функции должна осуществлять профессиональная медицинская ассоциация. Непосредственное руководство, а также создание и актуализацию нормативной правовой базы по вопросам оказания первой помощи осуществляют Министерство здравоохранения РФ и Министерство науки и высшего образования РФ.

Вывод:

В результате проведенного исследования разработана организационная модель системы подготовки и распространения навыков оказания первой помощи, которая позволит повысить качество обучения по данной дисциплине во всех образовательных организациях путем подготовки квалифицированных преподавателей по вопросам оказания первой помощи разными категориями граждан.