Кабинет психологической регуляции для студентов с ОВЗ «Территория психологического комфорта»

Создание оптимальной психологической среды, обеспечивающей помощь в адаптации категории студентов с ОВЗ к учебно-воспитательному процессу с учетом медико-психологических особенностей инвалидизирующего заболевания и, как следствие, подготовка студентов к дальнейшей профессиональной деятельности

Описание проекта

Описание проблемы и сложностей ситуации, которая потребовала решения

Профессиональное обучение инвалидов – это важная сфера образования, позволяющая людям с ограниченными возможностями обрести независимость и экономическую самостоятельность, обеспечить возможность интеграции их в общество. Действующие льготы при поступлении в учебное заведение не снимают проблему получения образования студентов с ОВЗ, возникают финансовые, социальные и психологические барьеры. Условия, необходимые для беспрепятственного обучения часто отсутствуют или недостаточны.

Актуальность проекта заключается в необходимости разработки практических решений по вопросам профессиональной подготовки студентов с ограниченными возможностями здоровья, а также социальной необходимостью, государственным заказом на осуществление инклюзивного образования. 2024 год в Башкирии объявлен Годом заботы о людях с ограниченными возможностями здоровья (Указ Главы Республики Башкортостан от 25 декабря 2023 года № УГ-1173) http://publication.pravo.gov.ru/document/0200202312290013

По словам Главы республики Р.Ф.Хабирова в будущем году особенное внимание уделят поддержке семей с детьми-инвалидами, людям с инвалидностью трудоспособного возраста, организации их занятости, профессионального обучения, созданию доступной среды, социальной инфраструктуры, систем реабилитации и социализации.

В настоящее время кабинет психологической регуляции с современным набором оборудования может стать ведущим инструментом, обеспечивающим полноценное психологическое здоровье студентов с ОВЗ. Оптимизация психологического состояния обеспечивается в специальном помещении следующими техниками: психодиагностическим обследованием, упражнениями релаксации, арт-терапией, психологическими консультациями, тренингами, проведением сеансов аутогенной тренировки, свето-, звуко-, музыко-, арома- и цветотерапией, а также применением специализированной аппаратуры для коррекции психоэмоционального состояния. Путем использования вышеперечисленных методов, мы сможем помочь студентам с ОВЗ достичь желаемых результатов и стать более счастливыми и успешными.

Цель и показатели для измерения достижения цели

Цель проекта: создание на базе ГАПОУ Республики Башкортостан «Белебеевский медицинский колледж» оптимальной психологической среды, обеспечивающей помощь в адаптации этой категории студентов к учебно-воспитательному процессу в период обучения в колледже с учетом медико-психологических особенностей инвалидизирующего заболевания и как, следствие, подготовка студентов к дальнейшей профессиональной деятельности по выбранной профессии.

Исследования абитуриентов и студентов с ОВЗ на базе ГАПОУ РБ «Белебеевский медицинский колледж» выявили эмоциональную дезадаптацию и низкую мотивацию. К основным причинам повышенного эмоционального напряжения можно отнести: недостаточные коммуникативные навыки (27 %), повышенную тревожность (34 %), низкую школьную подготовку и самооценку (23 %). При проведении профориентации студентов с ОВЗ мы учитываем, что многие профессионально важные качества находятся в скрытом состоянии; недостаточно развито самосознание; недостаток жизненного опыта порождает ошибки в выборе профессии.

Показатели для измерения достижения цели:

1) количество студентов данной категории, получивших услуги кабинета психологической регуляции;

2) количество проведенных мероприятий в год (отображение статистики в официальных аккаунтах колледжа);

3) положительная динамика по итогам психологической диагностики.

Задачи, которые требовалось решить на пути достижения цели:

- организация инклюзивной формы взаимодействия;

- активизация межсубъектных отношений между данной категорией студентов для раскрытия коммуникативного потенциала;

- снижения невротизма, тревожности, содействие повышению самооценки, уверенности в себе и, как следствие, профессиональному развитию студентов.

- развитие системы информирования, системы сотрудничества между различными структурами города в сфере психологической адаптации инвалидов, их профессиональной подготовки

Этапы реализации:

1. Август-сентябрь 2023 г. – разработка формата идеи, определение помещения.

2. Сентябрь 2023 г. – информирование участников проекта, сбор сведений о количестве студентов данной категории в учреждениях СПО муниципального района.

3. Октябрь 2023 г.-июнь 2024 г. – функционирование кабинета психологической регуляции (проведение психологической диагностики, психокоррекционных занятий, консультирования, просвещения).

4. Июнь 2024 г. – проведение итоговой психологической диагностики с целью определения эффективности функционирования проекта. Рефлексия (в форме круглого стола со всеми участниками проекта).

Необходимые ресурсы (финансы, люди)

В колледже имеется кабинет психологической разгрузки, который необходимо укомплектовать недостающим оборудованием:

₋ проектор светодинамических эффектов

₋ световые проекторы

- световой дождь

₋ приборы коррекции психоэмоционального состояния

₋ кресла мягкие с высокими спинками

₋ журнальный столик

₋ увлажнитель воздуха

₋ приборы для проведения ароматерапии

₋ воздушно-пузырьковые колонны

₋ массажное кресло, кресло-мешок

Примерная стоимость: около 3 млн. рублей.

Кадровый потенциал: педагог-психолог ГАПОУ РБ «Белебеевский медицинский колледж» (имеется квалифицированный специалист с опытом работы в данном направлении), специалисты СПО муниципального района, ответственные за сопровождение студентов с ОВЗ, отделение реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в городе Белебее и Белебеевском районе Республики Башкортостан (информационно-методическая поддержка).

Полученные результаты (качественные, количественные)

Планируется 100% охват студентов с ОВЗ, обучающихся в системе среднего профессионального образования города Белебея. Для каждой категории студентов с ОВЗ разрабатывается индивидуальная программа сопровождения.

Посещение кабинета психологической регуляции от 15 до 30 минут уже дает терапевтический эффект: снижается уровень стресса и тревожности, предотвращается психоэмоциональное выгорание, повышается работоспособность и т.д. Работа в комнате позволяет уравновесить, гармонизировать психоэмоциональное состояние студентов с ОВЗ и улучшить их психологическое здоровье.

Опыт организации работы комнаты психологической регуляции показывает, что после посещения данной комнаты улучшалось не только психологическое состояние человека, но и физическое, т.к. после проработки проблемных вопросов нормализуется сон, предотвращается психоэмоциональное выгорание, улучшается общее состояние и настроение.